Új Akropolisz a világban

Április 26-án ünnepelte 36. születésnapját az Új Akropolisz Brazíliában. A világjárvány miatt a tagok az ország minden központjában online kulturális műsorral emlékeztek meg az évfordulóról. Az ország különböző tájain élő tagok közös videó-összeállítást is készítettek, amelynek háttérzenéjéül Beethoven IX. szimfóniájának részletét, az Örömódát választották.

Az elmúlt időszakban az izraeli Új Akropolisz ételcsomagokat juttatott el rászorulóknak. Az önkéntesek minden olyan városban elvitték az adományokat a koronavírus miatt karanténba kerülteknek, ahol csak a szervezetnek oktatási központja van.

Áprilisban az Új Akropolisz colabai központja online előadást tartott, ahol a résztvevők megismerkedhettek egy meditatív képzőművészeti tevékenységgel. A kurzus célja, hogy fejlessze a hallgatók türelmét és koncentrációs készségét, amelyeknek manapság is igen nagy hasznát vehetjük. Az egyik résztvevő meg is osztotta a többiekkel, milyen felszabadító és megnyugtató élmény volt neki az aprólékos firkákra fókuszálnia.

Az Új Akropolisz németországi hallgatói úgy döntöttek, ezekben a vészterhes időkben sem maradhatnak filozófia nélkül, és ugyanúgy tehetnek valamit az önismeret fejlesztéséért. A tagok, akik a karantén miatt nem hagyhatják el otthonukat, online tartják a kapcsolatot egymással, és rendszeresen megosztják tapasztalataikat, milyen lehetőségeket ad az embernek, hogy meghaladja saját korlátjait – ha a négy falat nem is tudja elhagyni.

A mumbai-i Új Akropolisz önkéntesei gyerekprogramot tartottak „Keltsük életre a meséket!” címmel 8–14 éves, hátrányos helyzetű gyerekeknek. Az akcióval azt a célt tűzték ki, hogy különböző mesék feldolgozásával praktikus és erkölcsi útmutatást kapjanak a kicsik, mindezt játékos formában, vidámsággal fűszerezve.

Az év elején Minas Geraisban a nagy mennyiségű, intenzív csapadékhullás súlyos következményekkel járt. A károsultak mielőbbi megsegítésére a helyi önkormányzat adománygyűjtést szervezett, amelyben az Új Akropolisz önkéntesei is részt vettek. Az összegyűlt adományokat január végén, a helyi tűzoltóságon adták át a rászorulóknak.

A mikolajivi Új Akropolisz szervezői filozófiai játékot szerveztek a „Labirintus mint a választás útja” címmel. A résztvevők megismerték a labirintus ősi mítoszát, feltárult előttük szimbolikus jelentése. Miközben gyakorolták az átjutást a kacskaringón, minden kanyarban új kérdést tettek fel maguknak, amelyet megválaszolni hol hosszabb, hol rövidebb időt engednek az út egyes szakaszai. A labirintus az életünket jelképezi. Lépésről lépésre próbálunk közelebb jutni célunkhoz. Ez az út nem könnyű, mert választásokkal teli, és a jó válaszhoz emlékeznünk kell arra, hová is tartunk. Így végigsétálni az építményben személyiségünk átalakulását, megújulását és fejlődését szimbolizálja.

A mumbai-i új Akropolisz új könyv kiadásával ünnepelte a filozófia világnapját. A „Mindenekelőtt légy jó: Sztoikus útmutató a boldogsághoz” című kötetet Gilad Sommer, a Középnyugat-amerikai Új Akropolisz elnöke írta. A bemutatón az indiai Új Akropolisz elnöke, Yaron Barzilay beszélt a sztoikus tanítások időtlen relevanciájáról. A több mint 100 érdeklődőt vonzó eseményen az előadó kiemelt néhány kulcsfontosságú alapelvet az antik filozófia hagyományaiból. Hangsúlyozta például annak a jelentőségét, hogy vállaljuk a felelősséget érzelmeinkért és gondolatainkért, és hogy belső stabilitásunkat igyekezzünk megőrizni a legnehezebb körülmények közepette is, hogy a lehető legjobb döntést hozhassuk.

A tajpeji Új Akropolisz műhelyfoglalkozásán arról hallhattak a résztvevők, hogy hogyan érdemes kapcsolatba lépni saját érzéseinkkel. Az előadás után gyakorlatok is voltak, melyek azt a célt szolgálták, hogy a hallgatók megtanulják feltérképezni saját belső világukat, hogy ezáltal arra is választ kapjanak, min érdemes változtatni. Így mindenki megtanulhat felülemelkedni a visszatartó, felszínes érzéseken, hogy helyüket egyre inkább az egészséges, előre vivő érzelmek vegyék át.

Albániában az adatelemzési módszerekkel kapcsolatos képzést szerveztek az Új Akropolisz központjában. A kurzuson szoftverekkel is megismerkedhetett a hallgatóság, valamint olyan kérdésekre kaptak választ, hogy hogyan állítsanak össze egy kérdőívet, milyen kérdéseket és hogyan tegyenek fel, hogyan hozzanak létre adatbázist és hogyan elemezzék a beérkezett adatokat.